Pedagogiskt seminarium - Anonymiserad examination?

För- och nackdelar med anonymisering av examinationer har diskuterats i decennier. Forskningen har emellertid inte kunnat finna tydliga belägg för att anonymisering har positiva konsekvenser i form av minskad bias vid betygsättning. Minimeringen av risken för bias är naturligtvis en mycket viktig fråga, men även andra, lika viktiga aspekter behöver beaktas. Vid det här seminariet kommer anonymisering av examinations- och bedömningsprocesser att problematiseras ur ett pedagogiskt perspektiv och ta avstamp i det vi idag vet om hur examination och bedömning påverkar studenters lärande.

Johanna Bergqvist Rydén, FD, är pedagogisk utvecklare vid Avdelningen för högskolepedagogisk utveckling vid Lunds universitet.