Programme day 2: 21 August

Last changed: 17 April 2026

08.30–08.45

Reflections from day 1

Room: Loftet auditorium

Åsa Berggren, moderator, Educational Development Unit (EPU), SLU University Library

08.45–10.15

Keynote 2. Peter Felton

Room: Loftet auditorium

Language: English

 

10.15–10.45

Coffee break

Room: Ulls hus, outside Room W and student kitchen

10.45–12.15

Parallel sessions 3

3a. Från gymnasiet till högskolan – från tydligt styrt skrivande till akademisk frihet i en ämneskontext

Room:

Language: Swedish

En workshop om ”glappet” mellan skrivande på gymnasiet och skrivande på universitetet. Hur hjälper vi studenter som kommer från en styrd och genrefokuserad miljö att skriva självständigt och förstå ämnesspecifika textnormer på SLU?

  • Daniel Skäremo Holmberg, språkpedagog på SLU-biblioteket
  • Maria Wiklund, språkkoordinator på SLU-biblioteket

3b. Att undervisa genom gestaltande metoder

Room:

Language: Swedish

Är du nyfiken på hur gestaltning kan fördjupa lärande, eller arbetar du kanske redan med kreativa metoder i din undervisning?

Här får du prova på praktiska övningar där kropp, röst och fantasi aktiveras, och där reflektion och dialog öppnar upp för nya perspektiv. Vi delar erfarenheter från arbete med gestaltande metoder i högre utbildning, med fokus på hur dessa kan bidra till engagemang, förståelse och kritiskt tänkande.

Välkommen till ett utforskande och interaktivt pass!

  • Tomas Grysell, pedagogisk utvecklare vid Pedagogisk utveckling och interaktivt lärande, Göteborgs Universitet
  • Ida Wallin, Forskare, institutionen för sydsvensk skogsvetenskap, SLU

3c. AI literacy for teachers and students: where do we even start?

Room:

Language: English

'AI literacy' is a term that is increasingly used as a goal for students in higher education, but what does it really mean? Do teachers need to be more AI-literate than their students to successfully support them in their learning? This session will include an open discussion on defining what we mean by AI literacy, what might be included in generic-AI-skills, and how to use it to inform our approach to teaching from both a teacher and student perspective.

  • Matt Low, Educational developer, Educational Development Unit (EPU), SLU University Library, Researcher at the Department of Ecology
  • Jannie Teinler, Academic language tutor at the Centre for Academic Language, SLU University Library
  • Minha Park, Educational developer, Educational Development Unit (EPU), SLU University Library

3d. Examination med flexibilitet

Room:

Language: Swedish

Hur kan man som examinator hantera en examination som kräver färskt material och där du inte vet vad har tillgång till förrän max ett dygn i förväg, ibland samma morgon. Lyssna på tre erfarna lärare som berättar om sina erfarenheter.

  • Fredrik Södersten, universitetsadjunkt vid institutionen för husdjurens biovetenskaper (HBIO), Patologi och immunologi
  • Roger Elg, universitetsadjunkt vid institutionen för stad och land, avdelningen för landskapsarkitektur
  • Alistair Auffret, universitetslektor vid institutionen för ekologi, enheten för landskapsekologi

3e.

3f. Hur kan verktyget filmstudio användas i undervisning – prova på olika hjälpmedel

Room:

Language: Swedish

Är du nyfiken på hur filmstudion kan användas i din undervisning? I den här sessionen får du prova på flera olika format och hjälpmedel, till exempel podcaststudio, tv-studio, morgonsoffa, föreläsning med PowerPoint och learning glass. Sessionen riktar sig till dig som vill få idéer och inspiration till hur filmstudion kan användas i din egen undervisning.

Markus Miljand, studiokoordinator

12.30

Closing and lunch to go

Location: Ull's hus, ground floor, stairwell at Service center

  • Pär Forslund, Deputy vice-chancellor, SLU
  • Linda Vidlund, Library Director, SLU University Library